Ganadores Carrera de Observación Colombia Aprende

Pasado el medio día del sábado 3 de julio, el stand del Portal Educativo Colombia Aprende en Campus Party estaba lleno de campuser@s a la espera del anuncio de los ganadores de la Carrera de Observación desarrollada durante la semana.

Los ganadores fueron 38 y recibieron premios muy educativos entre becas del 50% y 100% para estudios superiores y de posgrado, disco duro portable y portátil. Aquí están las bases del concurso y las imágenes de la premiación.

Terminos y condiciones Carrera de Observación

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Qué no lo deslumbre el tablero

Una línea trazada sobre el tablero separaba a un caballero y a una joven, ambos estaban escribiendo con un bolígrafo especial nombres de personas que iniciaban por la letra S. En 30 segundos, la pantalla se tornó negra y por un momento desaparecieron las palabras escritas. ¿Qué actividad era esa? Una de las demostraciones propuestas por el expositor de un tablero muy novedoso, el Activboard donde dos alumnos o tres pueden escribir al tiempo y el software previamente programado por el docente, determina el tiempo para la actividad, la evaluación y lo que el docente planee para su clase.

Los dos participantes y los demás observaban maravillados las bondades del tablero, mientras escuchaban atentos al expositor: “Esta plataforma permite mirar hacia el futuro de la educación en Colombia desde el grado de Transición hasta undécimo, y porque no, a nivel empresarial al estar integrada a speakers, software, videobeam y soporte de regulación de altura”

También resultó atractivo el Activexpression, un dispositivo novedoso mediante el cual los estudiantes pueden participar en evaluaciones, concursos, encuestas, sondeos de opinión, etc con resultados en tiempo real. Así como pueden usar el ActiveSound, el ActiveArena o el ActiVote, dado que todos ellos hacen parte de un sistema integrado de herramientas que apoyan el proceso de aprendizaje colaborativo en el aula.

Pero más allá, de lo bonito que se ve el tablero desde la posición de espectador, varios fueron los niños y docentes que se atrevieron a ensayar las mencionadas bondades del Activboard, y ello da pie a una reflexión pedagógica: si bien, el tablero interactivo puede ser adquirido por las instituciones educativas, de nada sirve si le falta el proceso de apropiación y formación de los docentes en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, de manera que sean ellos, quienes las articulen en la cotidianidad de la escuela. ¿No le parece?

Isabel venció el Reto Campus Crea

Hasta las tres de la mañana estuvo Isabel Castaño realizando la propuesta de un sitio web para Adobe Camp Colombia, en el Reto de Campus Crea.

A las 4 de la tarde del sábado, estábamos a la expectativa de la premiación, mientras nuestra compañera, muy a su estilo diplomático, nos pedía no generar altas expectativas. “Ni siquiera nos permitió trinar para dar a conocer que se encontraba entre los finalistas”, mencionó Biviana Arango.

Isabel fue la ganadora del segundo lugar, recibiendo como estimulo, una licencia Flash Builder, Camiseta Adobe, Cuaderno Adobe , una suscripción anual online de Video2Brain, un libro "JavaScript & AJAX visual quickstart guide" PeachPit Press, un libro "Head First Web Design" O'reilly y 10 Tickets de 101freetechbooks.com.

Felicidades Isa.

Maestro Chalu con las estrellas

Vivencia de Chalu en #cpbogota

Imágen captada por un Campusero con su celular mientras se observaba la luna.

Curso de iniciación en Astronomía con 4 sesiones:
1. Historia de la Astronomía.
2. La Esfera Celeste.
3. El Sistema Solar.
4. Instrumentos Astronómicos.
A las personas que asistimos al curso nos regalaron la Carta Celeste, este es un instrumento con el cual se pueden identificar en cualquier momento del año entre las 6 pm y 6 am las estrellas y constelaciones.

Durante toda la semana se realizaron sesiones de observaciones nocturnas por telescopios, el día miércoles estábamos en la observación y el coordinador del Campus de Astronomía Raúl Joya me pidió que le ayudara con el manejo del telescopio y yo con mucho gusto lo hice…….. Pero se preguntarán que le tocó hacer?......... Estábamos viendo a Saturno y como La Tierra se mantiene en constante movimiento se debe mover el telescopio para que la gente pueda realizar su observación, en la foto podemos ver el telescopio que manejé.

Durante la semana se pudieron ver varios Astros como La Luna, Saturno, Venus y Marte, la siguiente foto fue tomada por un Campusero con su celular mientras se observaba la luna.

Chalu el galáctico...y no es del Real Madrid

Vivencia de Chalu en #cpbogota

Imágen de la Nebulosa de la Pulsar del Cangrejo

Imágen de una supernova

Desde hace varios años el tema de la Astronomía me había llamado mucho la atención. Durante esta semana en el Campus he tenido la oportunidad de aprender mucho más al respecto. Aprovechando estos nuevos conocimientos quiero contarles algunas curiosidades de lo que tenemos sobre nuestras cabezas, conocido por unos como Universo, por otros como El Espacio y para mí de ahora en adelante como LA ESFERA CELESTE.
Estas son algunas de las Curiosidades:

1.Cuál es la diferencia entre Meteoro y Meteorito?
Meteoro: Es una piedra que viene del espacio, al entrar a la atmòsfera se calienta, se desintegra y no alcanza a impactar a la superficie terrestre.
Meteorito: Es una piedra que viene del espacio, al entrar a la atmòsfera se calienta, no alcanza a desintegrarse y choca contra la superficie terrestre.

2.En qué año se creó la NASA?
En 1959.

3.En qué año llegò el hombre a la Luna?
En 1969.

4.Què es la Esfera Celeste?
Como su nombre lo indica es una esfera gigante, imaginaria que abarca toda nuestra galaxia.

5.Sabes cuál es la velocidad de rotación de la Tierra?
1670 Km/h.

6.Cuál es la velocidad de translación de la Tierra?
30 Km/seg.

7.El Sol ha tenido diferentes cambios en los últimos tiempos, debido a esto la Tierra se ha visto afectada y puede ser el causante de un 30% del calentamiento global.

8.Hay estrellas rojas, amarillas, blancas y azules (el color significa la cantidad de energía que libera, la azul es la más caliente y la roja es la menos caliente), a parte del color se clasifican en grandes, medianas y enanas.

9.Las estrellas rojas cuando llegan a su madurez se convierten en estrellas gigantes, van liberando su materia interna poco a poco hasta que terminan siendo estrellas enanas, se puede decir que la estrella murió.

10.Las estrellas amarillas pasan a ser rojas y las estrellas blancas pasan a ser azules.

11.Las estrellas azules cuando llegan a la madurez, se vuelven estrellas super gigantes y explotan, esta explosión se llama Supernova y dependiendo de la cantidad de energía que libere puede ocasionar un hoyo negro si es muy grande, o una púlsar (estrella de neutrones que gira a velocidades muy altas – 1.000Km/s ).

Y el ganador es…todos

La tarde del 3 de julio fue especial para los niños y docentes de los equipos participantes en el concurso de Robótica y Educación en Campus Party Bogotá promovido por Fundación Telefónica.

Horas antes, se les veía muy concentrados sobre la mesa de trabajo, en medio de sus herramientas y de la labor colaborativa porque mientras unos ajustaban tuercas, tornillos y demás elementos, los otros ultimaban detalles de la presentación en PowerPoint y la expresión oral del expositor.

Cada equipo fue ganador, por la experiencia vivida, los saberes construidos, las amistades tejidas entre campuseros de diferentes regiones, y sería interminable de nombrar la lista de logros alcanzados. Por eso, para los jurados fue muy difícil la selección del equipo ganador, pero lo más valioso fue el hecho de ratificar que si es posible aplicar las TIC y la robótica en la educación.

Potencializando el software como sector de clase mundial

Fedesoft es la asociación de empresas que se dedican al desarrollo, comercialización y distribución de software y de servicios asociados. Su misión es trabajar por el desarrollo del sector a través de una estrategia que les permite promover alianzas entre empresarios, academia, gobierno y otras entidades, para impulsar el desarrollo nacional posicionando a Colombia como un productor de Tecnologías de la Información y la Comunicación de clase mundial.

El sector de software en Colombia, según Paula Restrepo, presidenta ejecutiva de Fedesoft, tiene una gran brecha si lo comparamos con países como Estados Unidos, Europa, o la India, pero “si se mejoran algunas políticas nacionales y estrategias de desarrollo, podremos llegar a ser pioneros en la Latinoamérica, o por lo menos, estar en los primeros lugares”, menciona Restrepo.

Algunas de las políticas que beneficiarían el desarrollo del sector de software en nuestro país, dice Restrepo, están relacionadas directamente con las barreras tributarias. “No es justo que se venda un software nacional y le quiten el 11 por ciento por servicio, creo que estamos mermando la caja de las pequeñas empresas para trabajar, para invertir, para capacitarse y formarse”.

Buscando solucionar esta problemática, desde el Ministerio de Tecnologías de la Información y la Comunicación, con la participación de Fedesoft, se está diseñando una ley que permita al sector del software obtener mayores garantías. “Nosotros le hemos llevado al Ministerio el mensaje de lo que pretendemos y estamos velando por los intereses del sector. Por ejemplo, buscamos que en la ley quede claro que es necesario caracterizar el software, que pueda venderse como un bien intangible; que sea un activo de la empresa para que esta pueda acceder a créditos, a pólizas de seguros, a fondos de inversión. Esto sería realmente un gran avance”, dice Restrepo.

La misión y los objetivos de Fedesof, se compartieron durante un Fórum en Campus Party, mientras se analizaba la situación de las TIC en Colombia.

Panorámicas de #cpbogota 2010

El cielo capitalino nos dio la bienvenida este lunes 28 de junio, con un viento frío y algo de brisa, pero aún así los campuser@s ingresaron uno a uno con sus equipajes para ubicarse en la zona de camping, los demás solo ingresamos para conocer y esto fue lo que encontramos. No escribamos más y dejemos que las imágenes hablen por si solas

Plazoleta Central de Corferias en Campus Party Colombia 2010

Interior de la Arena en Campus Party Colombia 2010

¡Me repite por favor!

Muchos están sentados en el Auditorio Fundación Telefónica, es el Pabellón 4 de Corferias, el de Telefónica Telecom ¿Será que les van a contar sobre las novedades de los celulares más modernos de Movistar,Nokia, Ipod o del BlackBerry? Ninguna de las anteriores, son docentes de primaria y secundaria y asisten por estos días a las charlas orientadas hacia la articulación de las TIC en la educación.

Por eso en su agenda de vacaciones los temas son: Taller de Uso de la robótica en el aula como herramienta de enriquecimiento pedagógico, Desarrollo creativo de la robótica educativa, Video Periodístico, Edublog, Radio Escolar, Un mundo nuevo, De la A a la Z con las TIC Directivos Docentes, Conferencia Padres y Educadores de las Generaciones Interactivas, La robótica: un recurso para potenciar el talento de los niños y las niñas.

Y allí estaba Gladis, su apellido es lo de menos porque lo de más, el plus, fue su valentía para preguntar lo que no entendió cuando el profesor a cargo de la charla de Radio Escolar les estaba explicando cómo exportar el video en Audacity, un software gratuito para ello.

Así como Gladys, los demás asistentes estaban muy atentos, unos practicando en su PC, otros tomando notas en sus agendas y otros imaginando cómo pondrían en marcha la radio escolar con sus alumnos al regreso de las vacaciones escolares.

De esta manera, un pabellón tan grande y tan a la vanguardia en materia de telefonía móvil, Messenger, Facebook, Mensajería Plus, etc no ha sido ajeno a los docentes de Colombia que se atrevieron a vencer sus temores acerca de la aplicación de las TIC en la educación, en el marco de Campus Party.

Se infla y se desinfla…¿Qué será?

En la plazoleta central de Corferias hay un elemento negro al que durante esta semana se le ha visto inflarse y desinflarse en repetidas ocasiones, mientras se ve a varias personas cerca pero al poco tiempo desaparecen ¿Qué podrá ser?

Para averiguarlo hice la fila como los demás, y rápidamente el elemento negro fue tomando forma y se convirtió en un planetario inflable con una puerta cubierta por un cierre. El astrónomo encargado permitió el ingreso de quienes estábamos en la fila y al dar las instrucciones, cada asistente entró en una esfera especial.

En su mayoría eran niños de colegios y unos pocos adultos, pero nos dejamos abrigar por una mágica voz que inició la narración.

“Bienvenidos a una aventura como del otro mundo. Vamos a hacer una cuenta regresiva para poder comenzar nuestro viaje. Ahora van a relajarse, se van a acostar de manera que puedan ver hacia la bóveda celeste. Listos? Vamos a comenzar identificando en dónde estamos. Nos encontramos en un prado llano, sin nubes y sin montañas para poder realizar todo lo que vamos a hacer acá. Identifiquemos los puntos cardinales como son el este, el oeste, el norte y el… sur.”

A medida que avanzaba el relato se escuchaba una música de ambientación muy espacial y se observaba a los asistentes muy atentos, especialmente a los niños que no dejaban de responder a las preguntas que les formulaba el astrónomo o de preguntar ante la menor duda, ¿Quién es esa señora? Preguntó una niña. “ La mujer que tú dices se llama Virgo, es la constelación de la virgen” contestó el astrónomo.

“De oriente hacia occidente hay dos líneas que recorren el cielo, si las ven? “Sí” contestan los niños al unísono. Muy bien, responde la voz. Continuémos…

Bueno, y así como al día le llega la noche,el viaje espacial llegó a su fin y a los asistentes nos llegó el turno de salir para permitir el ingreso de otros tantos curiosos que veían como el elemento negro empezaba a desinflarse para luego recibirlos en sus entrañas. Definitivamente, ¡qué viaje tan hermoso! desde las estrellas, las constelaciones, los planetas, la luna, el sol, pasando por los equinoccios de primavera,otoño, verano e invierno y muchas maravillas más son las que enseña el Aula Rodante de Astronomía del en Campus Party.

Así, que si pasas por allí, realiza la fila y será mucho lo que aprenderás

El cable submarino de San Andrés será una realidad

Con una inversión de más de 54 mil millones de pesos, en dos meses estará listo el cable submarino de fibra óptica San Andrés, con el que se busca generar conectividad de la isla con el resto del continente, mayor cantidad de oportunidades de acceso a las tecnologías, inclusión digital y desarrollo empresarial.

Este cable submarino de fibra óptica traerá grandes beneficios para la isla. Los primeros según, Cesar Augusto Torres López, director de apropiación de TIC, del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, son sociales, ya que se tendrá una gran participación de la comunidad en procesos de alfabetización digital y de formación en competencias profesionales . En segundo lugar, se brindarán estímulos para la creación de mipymes que utilicen las TIC, y además, “se pretende crear un Call Center que preste servicios bilingües, particularmente en ingles. Ya tenemos propuestas de empresas que están interesadas en asociarse con esta iniciativa”, agrega Torres.

En este momento el cable se está tendiendo sobre el lecho marino colombiano y pasará posteriormente por el lecho panameño para llegar a la subestación de la isla. “Ya está prácticamente terminada la torre del cable en San Andrés, igual que la torre inicial en el golfo de Morrosquillo”, menciona Torres.

Agrega además, que desde el ministerio se va a promover la creación del primer Telecentro de la Productividad y la Competitividad orientado a las TIC, ya que en el país existen muchos para otras actividades económicas, pero no dedicados al fomento de la industria de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.


Foto: Cesar Augusto Torres López, director de apropiación de TIC, del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

Un Bicentenario súperTIC

En Campus Party Colombia se ve correr a varios grupos de niños de un lado a otro, cubiertos con capas para la intensa lluvía que cae sobre Corferias, pero no huyen para no mojarse, porque todo hace parte de una carrera de observación relacionada con el Bicentenario de Colombia y el desarrollo de las herramientas TIC a lo largo de la historia.

Los niños pertenecen a colegios ubicados en zonas vulnerables de la ciudad, como Suba y son beneficiados por la Fundación Telefónica, por eso, el transporte y el refrigerio corren por su cuentan y los estudiantes de lo único que tienen que preocuparse es por disfrutar la carrera de observación Conexión Bicentenaria.

¡Apúrense chino, rápido! grita uno de los niños para que sus compañeros lleguen pronto a la base o portal 7 donde un tutor les tiene preparado el reto que deben cumplir. En este caso está relacionado con la Clave Morse y deben realizar un juego para que uno de los grupos salga ganador, pueden usar un portátil dispuesto para ello. Y aunque no hay premio en cada estación, la recompensa es una chupeta que los llena de alegría y les da energía para seguir corriendo bajo la lluvía.

Una a una, las bases enfrentan a los niños con preguntas curiosas sobre inventos y su historia en Colombia como la imprenta, el telégrafo, el teléfono, el fax, el cine, la televisión hasta llegar a la internet pero el cronometro indica que se han cumplido las dos horas de recorrido y es tiempo de llegar al punto de partida donde los niños recibirán su refrigerio.

Sigue lloviendo pero no se detiene la entrega del certificado de asistencia a la actividad, los niños se quitan las capas y los chalecos verdes, naranjas, azules, etc con una frase alusiva al Bicentenario, vestuario que les prestaron al inicio de la actividad. Ahora, los estudiantes inician su camino hacia la portería de Corferias sobre la Avenida La Esperanza donde los esperan los buses de regreso a casa al norte de la ciudad.

Así llega a su fin, una carrera de observación sobre un Bicentenario bastante TIC.

Un robot recorre Colombia

¿Riohacha? muy bien, esa es la respuesta correcta y si ve dónde dejó la banderita?Fue la apreciación del tallerista sobre robótica aplicada a la educación en Campus Party Colombia 2010. ¿Pero cuál fue la pregunta y quién dejó la banderita?

Lo hizo uno de los robots empleados en la demostración de su aplicación para la secundaria, en áreas como Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Geografía.Allí varios asistentes entre docentes y alumnos, observaban maravillados, cuando debajo del primer mapa, apareció otro relacionado con los países participantes en la Segunda Guerra Mundial.

De nuevo otra pregunta para los espectadores y luego se descubrió otra figura ¿Qué función desempeñan los glóbulos rojos en el cuerpo humano? e inicia su recorrido el robot, bajo un esquema que representa el cuerpo.

Las demostraciones podrían continuar pero el taller debe llegar a su final, y es ahora el turno para que los asistentes compartan sus experiencias sobre el material de apoyo que emplean para sus clases, comentar planes de unidad para las diferentes áreas de primaria y secundaria, conocer sobre plataformas o kits de robóticas para uso pedagógico, y empezar a imaginarse cómo construirán sus robots de regreso al colegio.

Este es solo uno de los talleres promovidos por la Fundación Telefónica en su área de Educación y Robótica durante Campus Party Colombia 2010 donde queda demostrado que Educación y TIC son la mejor combinación y que lo digan las imágenes.

En el Campus Party hay lugar para todo

Así es, si quiere una conferencia o conversar con los blogeros más tesos, puede dirigirse al Campus Blog, si quiere conocer cómo programar rápidamente en ASP.NET solo deberá estar en Desarrolladores 2010, si quiere jugar hasta enloquecer diríjase al final de la Arena a la Zona de Games, mejor aún si usted considera que es oportuno descansar y que el Campus Party es el mejor lugar para dormir, también hay donde hacerlo de forma cómoda y placentera, busca la Zona Relax.
















Aunque algunos se lo toman muy enserio y no sueltan el puf ni un segundo, hoy desde las 3 de la tarde se podía ver en la Zona Relax a un campusero dormir, roncar y hasta entrepiernar un segundo puf. Terminaron las conferencias, concluyeron algunos retos y eran las 10 de la noche y el campusero seguia dormido plácidamente en los tan apetecidos pufs.

One Laptop per Child Foundation Presentó XO 1.5

Esta nueva versión viene con cambios en el desempeño del equipo freciendo un mayor rendimiento; Procesador y Sistema Principal: VIA C7 1GHz ULV CPU Voltaje ultra bajo, Memoria RAM 1 GB DDR2 SDRAM a 400 MHz (versión anterior 256 MB) y 4 GB MLC NAND Flash de almacenamiento, son las principales mejoras en el hardware del XO 1.5.

Una de las principales características de estos equipos es que además de reducir el consumo de energía ofrece múltiples opciones a la hora de requerir cargas de baterias; Cargador de 15 baterías, cargadores para 15 XO, panel solar, mecanismo de manivela y pedal entre otros.

Esta es una herramienta diseñada para los niños de básica primaria basado en un modelo 1:1 buscando que en cada uno de las Instituciones que se implemnete cada niño reciba su XO, el cual ofrece varias opciones para el trabajo en el aula de clase: herramientas de comunicación, creación y medios, juegos y programación.

Algunos de los retos en la implementación de este modelo:

• Estimulación de la creatividad, la innovación y la investigación innata
• Sincronizaición de la velocidad de enseñanza vs. Velocidad de aprendizaje
• Cambio en la enseñanza al estilo1.0 para un ambiente 2.0• Educación transcendiendo el aula de clase
• Educación que involucra e impacta no solo a los niños y niñas sino a su comunidad
• Desarrollo de competencias sociales

Los robos en el campus no son virtuales

Dicen algunos guardas “de seguridad” que el 2010 es el año en el que más robos se han reportado en Campus Party, y eso que a nosotros a la salida nos han registrado hasta el alma, sino pregúntenle a Maritza Ruiz quien ha tenido que desempacar su gran bolso una y otra vez.

Nuestro equipo de campuseros hace parte del listado de reportes de elementos hurtados. En el segundo día nos robaron la cámara fotográfica, y como no podemos llegar a Medellín sin realizar el debido proceso protocolario, nos dirigimos a la Estación de policía E-13 de Teusaquillo, donde me encontré con Maritza Rondón, asesora del Ministerio de Educación, a quien le robaron su portátil a pesar de que tenía el bolso en el suelo, y entre las piernas (hasta listos los ladrones).

Ni los hombres de seguridad que acompañaban a la Ministra de Educación Cecilia Vélez White pudieron atemorizar a los autores de los robos. Durante la rueda de prensa que ofreció la ministra para realizar el lanzamiento de una campaña sobre la educación superior virtual, dice Maritza Rendón, fueron hurtados dos computadores, una grabadora y una cámara.

Esperemos que durante los días que restan del campus, la seguridad sea reforzada y se tomen medidas para el próximo año.

Cuentos mano a mano

Ira e intenso dolor, El día que se llevaron la luna, Tres días y Serafina no son nombres de canciones, corresponden a los 4 cuentos que en la actualidad usted, él, ella, nosotros o ellos podemos escribir a varias manos. ¿Le suena la idea? Se trata de una iniciativa de la Fundación Telefónica que emplea las TIC como medio de creación literaria para los niños y jóvenes de Colombia y claro, del mundo, porque la propuesta está en la red. Pero por estos días está en vivo y en directo en el pabellón 4 Auditorio de Fundación Telefónica en Campus Party Bogotá.

Bueno, si se decide a participar siga los pasos:

Ingrese en www.educared.org.co/librovivo, diligencie sus datos personales, seleccione la historia que desee ayudar a construir, de rienda suelta a su imaginación y contribuya a la formación de los niños de las instituciones educativas de más bajos recursos en el país.

¿Sí?, claro! Es muy fácil, después de tener todas las historias construidas, los textos se enviarán a los niños de la Fundación Telefónica para la ilustración y luego, se publicará un libro donde usted será reconocido como coautor. Con los recursos obtenidos de la venta del libro, se estará apoyando la formación de los niñ@s. Ya ocurrió así en diciembre de 2009 con la primera edición del libro que ahora se aprecia en #cpbogota.

Juan Felipe Alzate y Andrés Felipe Villarraga son dos niños bogotanos compañeros de colegio que al pasar por el stand de Libro Vivo se animaron a participar en esta edición especial en el marco de la Campus, donde 4 blogueros se están encargando del acompañamiento a la actividad que verá la luz con su venta en el mes de diciembre con el fin de recaudar fondos para la época de navidad.

Ya sabe, la escritura colaborativa espera por usted -¿Quiere participar?

Día 3: gobierno y cultura libre

Blas Garzón es un español apasionado por la cultura libre, y basado en ella ha estructurado un proyecto del que hace parte, los Traficantes de Sueños. Vino a Campus Party a compartir su experiencia en generación de cultura libre en España, y hablamos con él a través del Livestream de Altair.

Muchos temas que relacionan al gobierno y a las grandes empresas con el software licenciado fueron tocados durante esta charla, en la que también hablamos con Camilo Cantor, Isabel González y Andrés Montaño:

Watch live streaming video from altaircc at livestream.com

:: Publicación de Carolina Botero sobre Blas Garzón en su blog ::

:: Entrevista de El Espectador a Blas Garzón ::

Notas sobre La industria de videojuegos para web, consolas y plataformas móviles con Unity 3D

Carl Calleweart es profesor de juegos y animación en Canadá. Algunos de sus estudiantes son los creadores de Big Fish, y a su vez es el gran vendedor de sus productos.

- Dinner with Attila es un ejemplo de juego exitoso creado por sus estudiantes.
- Ahora los estudiantes de Universidad en E.U. y Canadá están pagando su universidad haciendo juegos y vendiéndolos en el AppStore.
- Unity es el mejor programa de motor de juegos, permite que artista y programador puedan cambiar parámetros en un segundo. Además, permite importar archivos de Photoshop y permanece la edición de este archivo.
- Ahora la gente no sólo juega en la red, sino que puede continuar su programa en Facebook.
- Cuando se crea un juego se debe tener en cuenta que hay muchos teléfonos que tendrán diferentes resoluciones de pantalla y probarlo en todos los equipos.
-"Si quieren hacer juegos en iPhone tienen que tener Mac y necesitan herramientas poderosas. Además, hacer actualizaciones para así ganar dinero."
- En aspectos técnicos: los elementos 3D creados en Maya se exportan como .fbx y pensar más en los vértices que en los polígonos. Hay muchos tips recomendados de tamaños máximos: 4.000 ó 5.000
- El juego Touch KO fue hecho por dos hermanos, uno tiene habilidades artísticas y otro es programador. Hay que saber escoger el equipo y saber fijarse metas con fechas de entregas para poder crear un juego en el tiempo especificado.
- Más de 150 mil aplicaciones para iPhone, se venden en las tiendas virtuales de Apple.
- ¿Cómo se juzga qué es un buen juego de iPhone? debe tener un puntaje alto, y permitir compartir información a través de facebook u otros social media.
- Las cifras de ventas de iPhone en el mundo ha superado la venta de Wii y de Xbox, lo cual demuestra que es un mercado inmenso.
- El juego más vendido en el 2008 fue iBeer.
- Grandes compañías como EA tienen equipos de 20 a 50 personas desarrollando aplicaciones y su tendencia es a ver si los juegos que producen funcionan en Android, en iPhone. La calidad aumentará con el paso de los años.
- Es importante diseñar muy bien el ícono de la aplicación, que el usuario potencial entienda lo que encontrará cuando lo use. Tamaño ideal: 512px x 512px para que se vea bien en el iTunes Store.
- Siempre hay que hacer una versión Lite y que tenga bot, los bots no deben estar en versiones finales del juego.
- Hay que jugar con el precio, hacerlo más caro. Recordar que para vender juegos siempre hay que renegociar si el cliente son grandes empresas.
- Hacer los reviews de lo que la gente escriba sobre la aplicación, leer las reseñas de los usuarios.
- Hacer actualizaciones en el juego, genera dinero y pueden ser cosas simples.
- Admob es una red para poner publicidad encima del juego y así ganar dinero.

Ver más fotos de la charla aquí

Notas sobre Diseño web y Html 5

Conferencistas en Twitter: @matiasjajaja @vik407

- El cambio es de nosotros. La mayoría de hojas de vida son muy pobres en Html, CSS y Javascript.
- Lo que se más interesa en las tendencias de la web ahora es que se use el scroll, que esté toda la información en el primer pantallazo sí es válido, pero se vuelve vital el scroll de arriba a abajo. Incluso están implementando funciones asociadas al scroll.
- Los diseñadores web que tengan conocimientos más cercanos al diseño editorial tienen más facilidad para diagramar.
- Importante: los sitios web tienden a usar fuentes tipográficas distintas a las estandarizadas actualmente (Ver sitio web fontsquirrel.com)
- Safari, Chrome, Firefox y Opera ya son Html5 en su próxima versión.
- Apple ya tiene una estrategia para usar html 5 en sus productos.
- "Si uno va a vender Internet debe consumir Internet" refiriéndose a la falta de interés por aprender y usar internet de personas que trabajan con medios digitales.
- La funcionalidad Canvas en html5 permitirá dibujar diagramas simples desde el navegador de internet.
- Html 5 ofrece formularios más sencillos de programar

Visiten aquí las fotos tomadas durante la charla.

- Sitios recomendados:
* Portal de noticias http://www.msnbc.msn.com/
* http://www.softfacade.com/
* http://www.jasonsantamaria.com
* http://www.typekit.com
* http://www.fontsquirrel.com
* http://html5demos.com

A navegar con seguridad

“Es que uno no puede mandar fotos de uno niño o chatear con desconocidos porque le puede pasar algo malo” se le escuchó decir a uno de los niños que visitaba el stand de Internet Sano, la estrategia nacional que busca la prevención de la pornografía, la explotación sexual y el turismo sexual con menores de edad en Internet, promovida por El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en Colombia.

Seguramente, muchos niños ya han oído hablar del tema en sus colegios, en la familia o entre amigos, pero como todos no lo saben, no está nada mal pasarse por el stand del Pabellón de Inclusión Digital en Campus Party 2010.

Allí, los asesores comparten con los niños sus experiencias de navegación en la red, los problemas a los qué se han enfrentado y aprenden a partir de las explicaciones, por lo que muchos niños reconocerán en adelante el número 018000912667 porque corresponde a la línea gratuita nacional para denuncias al respecto y también ingresarán en el Sitio Web:www.internetsano.gov.co.

Pero como no solo se trata de formar e informar a los menores sino a sus padres también, varios fueron los adultos que visitaron por el stand y se pusieron en el lugar de los niños, hata arrodillados se les vio.

De aquí en adelante, el camino será largo, el de la lucha para prevenir y contrarrestar la explotación, la pornografía y el turismo sexual con menores de edad en Internet de acuerdo con lo dispuesto por la Ley 679 de 2001, pero más que sobre el papel, en la práctica, en la cotidianidad de la navegación entre niños.

Tornillo por aquí, alambre por allá

¿Será la ciudad de procedencia, la edad, la profesión o el súper computador que tienen? ¿Qué será lo que une a Alex Gómez y Maicol Marenco en Campus Party Bogotá? Pues ni lo uno ni lo otro, lo que tienen en común ambos jóvenes es la participación en el Concurso de Robótica y Educación promovido por Fundación Telefónica para este viernes 3 de julio.

Alex es el mayor con 17 años y proviene del eje cafetero mientras que Maicol tiene 15 años y viajó desde Barranquilla con su compañero James Olaya de 17 años , se conocieron aquí en la Campus, en una mesa de trabajo. A Maicol ya lo había conocido desde el inicio del evento pero con Alex apenas hablé ayer. La sensación de hablar con dos jóvenes es muy agradable porque ellos viven y respiran por la robótica por eso fueron seleccionados en sus respectivos colegios para viajar a la capital.

Maicol hace parte del equipo de trabajo de los docentes Hernando José Salazar Serpa y Alfonso Campos (mencionados en una entrada anterior). Ayer miércoles temprano, salieron a conocer la ciudad y a comprar los elementos que les hacen falta para su robot, y en horas de la tarde, se iniciaron las labores de prisa pero con paso firme porque el reto es para este viernes.

De otra parte, Alex con la asesoría de su profesor y otro compañero de colegio, buscaba sobre su mesa lo requerido dentro de los materiales que trajo desde su ciudad natal, dado que en su colegio les dieron PC que ya no funcionan y que son para sus prácticas educativas. También Alex está mirando el reloj y viendo como se acerca el 3 de julio para la entrega del robot.

Entre tanto, cable va y cable viene, tornillo por aquí, alambre por allá. Solo uno de los equipos a los que representan Alex y Maicol ganará el concurso, pero cada joven regresará a su colegio para compartir su inolvidable experiencia. Amanecerá y veremos… la construcción de un robot que pueda tener aplicabilidad en áreas de secundaria.

¿Quieres conocer a los jóvenes Maicol y Alex?

En colombia la educación superior virtual es una realidad

Así lo dio a conocer Cecilia Maria Vélez White, Ministra de Educación en una rueda de prensa realizada en el stand del Ministerio en el Campus Party. Allí, la acompañaron algunos de los rectores de las universidades que decidieron incursionar en esta nueva etapa de la educación superior.
La ministra anunció que hay disponibles más de 150 programas virtuales en programas técnicos, tecnológicos, profesionales universitarios y de posgrado, acreditados por el Ministerio de Educación.
Toda la información, promoción y contenidos de esta campaña se estará entregando a través de medios de comunicación y el portal Colombia Aprende www.colombiaaprende.edu.co/educacionvirtual

Astronomía para todos

“Mami, mami ven a mi mesa, mira lo que descubrí” se escuchó gritar con emoción a un niño, pero como habían más personas a su alrededor fue necesario avanzar hacia el pequeño de no menos de 12 años, para descubrir que se trataba de un alumno de séptimo grado, cuyo nombre ahora puede ser anónimo pero quizás en un futuro puede figurar como un astrónomo colombiano que dejará huella en la construcción de dicho saber.

¿Dónde estaba el pequeño astrónomo en potencia? en el interior de un bus en Campus Party, sí, en el Aula Rodante de Astronomía del Sena ubicado cerca a la plazoleta central de Corferias, en el marco de la primera versión de ExpoSENA 2010 inaugurada hoy.

Esta experiencia tocó hoy las puertas de los niños capitalinos, pero se busca replicar la estrategia en el resto del país, gracias a una alianza interinstitucional entre la Universidad Nacional de Colombia, Colciencias y el SENA.

El Aula Rodante es solo uno de los tres componentes del programa ‘El Museo de la ciencia y el juego’, presentado en Corferias; el segundo es un planetario móvil inflable, en donde se realiza una proyección digital del cielo, un viaje por las constelaciones y la bóveda celeste; y el tercero, es una observación directa con un telescopio de alta tecnología con GPS, en donde se aprecian Saturno y la Luna.

Los participantes durante esta semana se sumarán a las 35 mil personas que a la fecha han asistido a este programa desde agosto de 2009. Con un recorrido que va en su tercera fase, se han realizado visitas a 88 municipios, impactando en comunidades rurales, donde la idea de aprender sobre astronomía, era tan lejana como la distancia que los separa de la cabecera municipal.

La idea es simple, procurar la inclusión social y la expansión del conocimiento en áreas tan áridas como la Astronomía, por lo que al finalizar Campus Party y ExpoSENA, el Aula Móvil rodará con destino al Magdalena Medio, al sur de la Costa Atlántica y a Antioquia, dado que ya en la primera fase visitaron ciudades capitales.

Cerrando la brecha digital

Contrario a lo que puede parecer en el Campus Party también hay cabida para las personas que aún no están familiarizadas con el uso del computador. Inclusión digital en el pabellón 4 es el lugar al cual acuden aquellas personas que aún no han usado el computador y que quieren empezar a hacer parte de la sociedad de la información.

Durante 30 minutos de forma divertida , con videos y tutoriales , cada una de las personas que ingresan a realizar su bautizo digital, tienen la oportunidad de conocer cómo se maneja el computador, para qué sirve y además, tienen su primer acercamiento con la internet. Lo más importante es que cuentan con la asesoría y el apoyo permanente en el uso de las herramientas, por lo que al terminar su bautizo Digital está realmente incluido, pues no basta con acceder a la herramienta, es necesario saber qué hacer con ella.

Día 2: la fiesta de las ‘start-up’

Para comenzar, tuve que despejarme la duda de qué es una start-up. Es una empresa pequeña, que comienza con una cantidad de capital no muy grande. Pues bien, “StartUp Party” es una propuesta que en Campus Party pretende incentivar las ideas creativas de emprendimientos basados en web, por medio de premios que facilitan el crecimiento de cada start-up.

Durante la presentación de esta iniciativa, el 29 de junio a las 8 p.m., un grupo de más o menos 20 personas se reunió casi espontáneamente alrededor de Campus Blog, liderados por Andrés Barreto. Él presentó la actividad, que más que un concurso pretende ser un momento para compartir diferentes experiencias interesantes de emprendimiento.

Entre el grupo, unas seis personas se atrevieron a contar las ideas de negocio que tenían en mente. La dinámica consistía en que, luego de escuchar las presentaciones de cada uno de ellos, los demás participantes decidieran con cuáles de esas ideas se identificaban para desarrollarla al máximo durante Campus Party. De esta manera, el viernes y sábado se estarían eligiendo los finalistas y ganadores de los premios.

Muy interesante, sobre todo, que este tipo de iniciativas ya se están saliendo del carácter subrepticio y están empezando a ser apoyadas por instituciones. En este caso, la Fundación Telefónica no sólo patrocina Campus Party, sino que incluye estos productos en los diversos concursos que organiza.

También considero de gran importancia que entre los premios y la estructura del concurso no se caiga en el asistencialismo. Los premios incluyen una oficina en Bogotá durante un par de meses y una box en Estados Unidos para recibir paquetes, pero cada uno de estos incentivos no pretende que el start-up sea dependiente de este tipo de ayudas.

Notas sobre Diseño Web Centrado en el Usuario

- Es importante hacer un estudio de usuarios cuando se va a crear un sitio web.

- El Flash aplicado en sitios web hay que saberlo usar, depende del contexto.

- El diseñador web debe estar pensando en realizar el sitio basado en la experiencia del usuario, más que en los gustos propios, y es así como pasa a ser diseñador de interfaz.

- El sitio web ideal debe ser fácil de usar, efectivo y fácil de aprender.

- Hay muchas metodologías para analizar la usabilidad de un sitio web, las que analizan los aspectos cuantitativos, cualitativos, numéricos, entre muchos otros. Es necesario encontrar una metodología que esté al servicio propio del proyecto, que sea detallado y evalúe. Lo más importante es que el proceso global contemple cada una de estas facetas.
- Para Medellín Digital y sus portales se podría hacer una prueba de usuario, bajar un programa para grabar las reacciones del usuario y sus comentarios cumpliendo tareas dentro de los sitios web. Además, que muestre la ruta del cursor mientras navega el sitio.


- El buscador obligatorio en todos los sitios web es un mito de la usabilidad. En sitios web pequeños (máximo 2 páginas) no es necesario tener esta utilidad porque genera falsas expectativas de un sitio muy extenso. Hay dos tipos de usuarios, los que llegan a un sitio y preguntan sobre lo que están buscando y los que recorren todo el sitio buscando entre cada página.
- Errores graves en usabilidad: tener todo perfecto, pero cuando se hace una búsqueda no funciona o está mal presentada.

- Hay muchas herramientas o tests de arquitectura de información con preguntas muy específicas para analizar cada aspecto de un sitio, y evidencian los errores básicos que hacen que el usuario se pierda.

- Para errores de arquitectura de la información no hay nada que lo solucione.- Analizar las estadísticas para mejorar las interfaces web.

- Para crear sitios web con buena usabilidad no es necesario invertir demasiado dinero y recursos en hacerlo. Tener una óptica de roles en lugar de una óptica de personas puede ser una solución. Hay diseñadores-arquitectos.

- El panorama de la usabilidad en el entorno hispanohablante se investiga mucho pero no se produce.

- Hacer portales deseables no se limitan sólo a lo gráfico, sino a lo que ofrece, y al factor diferencial.
www.colombiatravel.com fue el resultado de aplicar una metodología estricta en el diseño centrado en el usuario. Es un sitio web fruto de un estudio exhaustivo y su rediseño multiplicó en más de 7 veces las visitas.

Solo por curiosidad

¿En el puf? Sí, de una!

Es la expresión más común que se escucha en la arena de Corferias donde muchos de los campuseros no encuentran espacio para tantos equipos novedosos que trajeron desde tierras lejanas o de por acá cerca. Lo cierto es que los pufs son su oficina donde establecen contactos, generan relaciones comerciales, brindan asesorías, etc. Los hay de varios colores, tamaños y formas lo que da una sensación muy agradable y fresca al trabajo, lejos del convencional escritorio de oficina.

¡No es como los otros!

La marca personal en Campus Party es muy importante, por eso es poco usual ver equipos que se parezcan a otros, pese a compartir la marca, la razón, la personalización previa realizada por los campuser@s con diseños, colores, estikers, formas, decoraciones, figuras alusivas a películas de ciencia ficción. Y de no tener el PC a su medida, el participante no tiene de que preocuparse porque encuentra en ciertos sectores del pabellón, quien realice aerografía en su equipo y le de ese toque particular deseado.

Ni ellas se lo pierden

La fiebre por la tecnología entre los campuser@s no hace perder lo humano y el recuerdo a casa, dado que muchos han traído a sus mascotas unas no tan pequeñas, sí como lo leen, la tortuga, el elefante, la jirafa, el mono, el oso, el loro, el tigre, son algunas de las mascotas que acompañan en las largas jornadas a los participantes muy pegaditos a sus PC y hasta en el hogar dulce y caluroso…la carpa en la fría capital colombiana.

No te quedes sin ver las imágenes

Arte urbano al universo virtual

En Campus Futuro encontré una herramienta que amarán los aficionados al graffiti, el WiiSpray. Creado por el alemán Martin Lihs como trabajo de grado en la Universidad Bauhaus, el WiiSpray funciona como una interfaz que rompe las barreras físicas de la pintura. Así, los grafitteros (o cualquiera que pretenda serlo) contarán con una pared infinita y un spray que nunca se agotará, permitiendo transportar el arte urbano del graffiti al universo virtual. Esta herramienta utiliza Adobe Flash y la tecnología Wii de Nintendo.

Lo probamos y este fue el resultado:

la experiencia de otros graffiteros:

Educar desde la robótica

Alguna vez se ha imaginado que con material de reciclaje podría construirse un robot para uso pedagógico? Seguro, un docente de Física o Ingeniería lo ha pensado, pero para las demás áreas de secundaria no suele ser muy común el uso de robots, y menos en Filosofía o Ética. Sin embargo, en Campus Party lo inimaginable es posible, tal es el caso de Hernando José Salazar Serpa un docente de la ciudad de Barranquilla que viajó al Campus en compañía de algunos alumnos y de Alfonso Campos, docente del Club de Robótica del SENA en Barranquilla para participar en el Concurso de Educación y Robótica promovido por la Fundación Telefónica.

Ello explica por qué durante la presentación del concurso, todos los integrantes del equipo barranquillero estuvieron tan atentos y hasta el profesor subió al escenario a formular sus preguntas de aclaración, dado que su sueño es participar en la elaboración de un robot que pueda tener aplicabilidad en áreas tan complejas como la Filosofía, en la cual se desempeña Hernando José, ayudado de su saber y quehacer como docente de Tecnología e Informática a la vez, es decir, la transversalidad en el uso de las TIC.

El reto es enorme y el trabajo colaborativo se desarrollará en su máxima expresión, porque las horas pasan rápidamente y este jueves tendrán reunión de seguimiento con los organizadores del evento, para el viernes en la tarde entregar oficialmente el robot con el plan de unidad pedagógica, competencias y demás elementos claves que son requisito. Y claro, esperar el veredicto y saber quién es el ganador del viaje al Campus Party México en agosto próximo.

El reto: planear una sesión de aprendizaje con un tema específico aplicable a cualquier área de secundaria grados 9º, 10º, 11º utilizando la robótica

El Robot: debe tener un montaje físico y un control, ojalá inalámbrico, sin material explosivo, corrosivo o inflamable

La demostración: la sesión de aprendizaje debe desarrollarse completamente en mínimo 30 minutos y máximo 90 y favorecer el trabajo colaborativo

El equipo ganador: sin lugar a dudas, el del robot con mayor impacto pedagógico Estaremos pendientes del reto asumido por los docentes de secundaria en Campus Party

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